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自觉践行“三严三实” 做焦裕禄式好干部———在全省“三严三实”专题教育党课暨动员部署会上的讲话(摘要)

中共河南省委书记 郭庚茂
组织动态  加入时间:2015-7-16 8:15:35  admin  点击:1416
 

同志们:

中央决定,2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这是以习近平同志为总书记的党中央着眼协调推进“四个全面”战略布局作出的重要部署,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,表明了党中央驰而不息推进全面从严治党的坚定决心和鲜明态度。今天是焦裕禄同志逝世51周年纪念日,我们在这个特殊的日子里以讲党课的形式启动“三严三实”专题教育,也是对焦裕禄同志最好的纪念。

下面,我以《自觉践行“三严三实”,做焦裕禄式好干部》为题,谈谈自己的一些认识和体会,同时也代表省委对全省“三严三实”专题教育进行动员部署。

一、全面领会“三严三实”的丰富内涵

“三严三实”贯穿马克思主义政党建设的基本原则和内在要求,彰显共产党人的价值追求和政治品格,丰富和发展了党的建设理论,明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。

第一,“三严三实”是习近平总书记治国理政的深邃思考。“三严三实”,就是针对党员干部作风与新形势新任务不适应、不符合的问题提出来的,是我们党战胜“四大风险”、经受住“四种考验”的重要法宝,是我们党始终保持马克思主义政党的先进性纯洁性的重要保证,是我们党更好地巩固执政基础、提高执政能力的重要指南。

第二,“三严三实”是我们党优良传统和作风的集中体现。我们党成立以来,始终不懈地坚持讲严求实,形成了鲜明的治党理念和政党风格。在新的历史条件下,我们要巩固党的执政地位、完成党的历史使命,必须大力弘扬党的优良传统和作风,教育引导广大党员干部认真践行“三严三实”,始终保持同人民群众的血肉联系。

第三,“三严三实”是中华民族优秀文化的传承发展。中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。总书记倡导的“三严三实”正是中华优秀传统文化的积淀和结晶。“三严三实”正是在吸收借鉴传统文化精华的基础上,融入共产党人的价值追求和执政理念,明确了新的历史时期党员干部修身做人、为官用权、干事创业的基本遵循和行为准则。

二、深刻理解“三严三实”的重大意义

贯彻落实好“三严三实”要求,对于推动全省各级党组织、广大党员干部特别是各级领导干部进一步增强党的意识、党性观念,破除“四风”转变作风,担负政治责任、完成历史使命,具有重大而深远的意义。

第一,优化政治生态,需要强化“三严三实”的鲜明导向。习近平总书记多次强调,“加强党的建设,必须营造一个良好的从政环境,也就是要有一个好的政治生态”。营造良好的政治生态,必须从严上入手、向实处着力,强化“三严三实”的鲜明导向,增强党内政治生活的政治性、原则性、战斗性,坚决纠正克服自由主义、宗派主义、分散主义、好人主义、个人主义等不良现象,坚决防止党内政治生活庸俗化,形成从严从实的氛围,促使各级领导干部把“三严三实”作为实践导向,从自身做起,自觉加强党性修养,努力做良好政治生态的积极构建者和坚定守护者,营造风清气正的政治生态。

第二,形成好的作风常态化,需要树立“三严三实”的行动标杆。党的十八大以来,通过持之以恒加强作风建设,刹住了“四风”蔓延势头,党员干部队伍的作风明显好转。我们也要清醒看到,“四风”问题的病原体还没有彻底根除,顶风违规违纪现象时有发生,许多深层次问题还需要进一步解决。对于不少党员干部来说,解决“四风”问题仍停留在“不敢”上,“不想”的自觉尚未形成。在这个关键点、节骨眼上,干部群众最怕的是不良作风反弹回潮、卷土重来,最盼的是常抓不懈、久久为功,必须把“三严三实”作为加强作风建设的新标杆,拧紧螺丝、上紧发条,保持力度、保持韧劲,推动作风建设常态长效。

第三,推动改革发展稳定,需要注入“三严三实”的强大动力。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等提出了明确要求,为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想动力。我们要把践行“三严三实”作为提振精气神、焕发新活力、实现新作为、推动新发展的重要途径,持续解决理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等方面的问题,激励各级领导干部树立和发扬“三严三实”作风,凝聚起干事创业的强大正能量。

三、清醒认识“不严不实”的具体表现及其危害

总体上看,经过教育实践活动的洗礼,全省广大党员干部反“四风”转作风,干事创业的热情不断激发,党风政风出现许多新变化新气象。但是,作风方面的问题并没有全部解决到位。用“三严三实”这把尺子来衡量,用焦裕禄精神这面镜子来对照,在一些领导干部身上“不严不实”问题还比较突出,有的甚至比较严重。归纳起来,主要表现是“十不十欠”:一是信仰不牢,精神之钙欠缺;二是党性不纯,自身修养欠缺;三是宗旨意识不强,群众观念欠缺;四是事业观政绩观不端正,求真务实欠缺;五是为官不为,职业精神欠缺;六是不敢触及矛盾,扶正祛邪勇气欠缺;七是不守纪律,规矩意识欠缺;八是精神不振,工作激情欠缺;九是做人不正,官德人品欠缺;十是为政不廉,秉公用权欠缺。以上这些问题,都是修身、用权、律己不严,谋事、创业、做人不实的具体表现。虽然只是发生在少数人身上,但其带来的消极影响和严重危害不能低估。解决不好,不仅会使已经取得的作风建设成果前功尽弃,还会加剧破坏政治生态、败坏党风政风、带坏社会风气,进而损害党的肌体健康、贻误党的事业发展、危及党的执政根基。

四、准确把握“三严三实”的实践要求

“三严三实”是思想遵循,是作风导向,更是行动准则,必须在身体力行上下功夫、见实效。焦裕禄同志就是自觉践行严和实的典范。51年前,他以“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风,“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神,艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操,为我们做出了榜样、树立了标杆。认真践行“三严三实”,必须深入持久学习弘扬焦裕禄精神,努力在6个方面走在前、做表率,做焦裕禄式的好干部。

第一,严以修身,做信念坚定、对党忠诚的表率。习近平总书记指出:“严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。”这一重要论述,为党员干部严以修身指明了方向、重点和路径。各级领导干部要深刻领会,切实把严以修身作为做人之本、为官之要。一要进一步坚定理想信念。理想信念是思想和行动的“总开关”、“总阀门”,是严以修身的核心。作为领导干部,一定要把坚定理想信念作为修身立业的压舱石、定盘星,把对党绝对忠诚铸入思想、融入灵魂、见之于行。要深入学习中国特色社会主义理论体系,重点学好习近平总书记系列重要讲话精神,认真检视自己的思想灵魂,检视自己的政治定力,检视自己在大是大非面前的实际表现。通过不断学习,从思想深处解决好信仰信念问题,进一步坚定“三个自信”,自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。二要进一步提升道德境界。道德建设是增强党员干部人格魅力、人格力量的基础性工作。面对纷繁复杂的社会现实,一些干部出问题,多数不是出在“才”上,而是出在“德”上。各级党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为必修课,自觉从中华民族优秀传统文化中汲取营养,老老实实向人民群众学习,时时处处见贤思齐。要大力学习弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神,进一步提升道德认知、升华道德情感、砥砺道德意志、完善道德人格,严格遵守社会公德、职业道德、家庭美德,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。三要进一步追求高尚情操。“针眼大的窟窿,能透过斗大的风”。对党员干部来讲,个人的“爱好”、“情趣”不是小节问题,因为小节连着大节,弄得不好,很容易成为别有用心之人“公关”的突破口。领导干部选择自己的爱好,要“爱”之得当、“好”之有道,抗得住诱惑、守得住底线,把好权力关、金钱关、美色关、亲友关、情趣关,慎交友、多读书、少应酬,保持高尚精神追求。

第二,严以用权,做履职尽责、一心为民的表率。习近平总书记指出:“严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。”各级领导干部必须敬畏权力、管好权力、慎用权力,守住自己的政治生命,防止出现恩格斯所说的“为追求自己的特殊利益,从社会的公仆变成社会的主人”。一要秉公用权。权力的本质是公器。用权是为公还是为私,是检验领导干部宗旨意识强与弱的试金石。秉公用权,可以造福人民;以权谋私,必然祸害群众。各级领导干部要正确处理公和私、情和法、义和利的关系,坚持原则、秉公办事、公正处事。同时,要切实加强对家属和身边工作人员的教育、提醒、约束,防止别有用心的人从他们身上打开缺口,防止手中的权力商品化、庸俗化,决不能搞权力寻租、权钱交易,把权力变成以权谋私的工具。二要为民用权。权为民所赋,权为民所用,是马克思主义权力观的根本观点。新形势下,各级领导干部要把群众的安危冷暖挂在心上,认真贯彻落实中央各项惠民政策,多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事,做到有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿,确保人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。三要依法用权。坚持严格依法办事,是推进国家治理体系和治理能力现代化的需要。对各级领导干部来说,依法用权,既是一种义务也是一种考验,既是一种自律也是一种“自卫”。要带头遵守党纪国法,自觉在法治轨道上行使权力,不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、化解矛盾、维护稳定的能力,努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

第三,严以律己,做克己奉公、清正廉洁的表率。习近平总书记指出:“严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。”自律是一种美德,也是共产党人的基本道德要求。古人云:“吾日三省吾身”,“省”其实就是一种自律。焦裕禄同志从不利用手中权力谋私利,生动展现了共产党人严于律己的高尚情操。在从严治党新常态下,领导干部尤其要带头讲党性、重品行、作表率,老老实实做人,干干净净做事。一要常自省。古人说:“日省其身,有则改之,无则加勉。”领导干部不能“只打电筒,不照镜子”。要对照法纪条规自省,看有没有违法违纪违规行为;要对照群众利益自省,看有没有做出有损群众利益的事情;要对照批评意见自省,看自己身上是否存在同样的问题;要对照焦裕禄等先进典型自省,看思想境界、素质能力、作风形象等方面差距在哪里、有多大;要对照反面教材自省,看自己工作、思想、言行等方面是否检点,有没有越出底线。二要守底线。底线是临界点,是最低要求,是不可逾越的。总书记在十八届中央纪委二次全会上强调:“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值。”“防线”一旦冲破,就会兵败如山倒;“闸门”一旦打开,欲望的“洪水”就会一泻千里。从保持人格底线角度看,廉与德、能、勤、绩的关系,就是“1”和“0”的关系。如果廉出了问题,其他一切都化为零。领导干部成长不易,组织培养也不易,应珍惜履职的岗位,珍惜手中的权力,守住信念、道德和法纪防线,时刻紧绷廉洁自律这根弦,不怀一分“为官特权”的自负,不开一个“下不为例”的口子,不搞任何“天知地知”的自欺,做政治上的“明白人”、经济上的“干净人”、作风上的“正派人”。三要受监督。信任代替不了监督,监督是对干部最大的关心和爱护。要增强接受监督的意识,自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与群众的监督、社会与媒体的监督,习惯于在监督下用权,在监督下工作和生活,对一些司空见惯、习以为常的小毛病,要“小题大做”、防微杜渐;对一些传染性、危害性强的“病菌”,要早打“预防针”,不断增强免疫力抵抗力。

第四,谋事要实,做遵循规律、求真务实的表率。习近平总书记指出:“谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案,符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。”坚持一切从实际出发,解放思想,实事求是,遵循规律,是我们党的思想路线,是重要的思想方法,也是基本的工作要求。在当前复杂严峻的形势下,面对艰巨繁重的任务,我们想问题、作决策、办事情,必须重实情、出实招、求实效。一要在深入调研中务实谋事。谋事实不实,首先看能不能真正掌握实情,而不深入实际调查研究,是很难掌握真实情况的。摸清问题的来龙去脉,才能从实际出发作出正确的决策,才能务实谋事。各级领导干部要像焦裕禄同志那样把调查研究作为基本功,力求在吃透实情的基础上出主意,在心中有数的情况下拿主张,在深谋远虑的前提下定盘子,求真务实,真抓实做。二要在上下结合中科学谋事。谋事实不实,关键看能不能把上级的要求同本地的实际有机结合起来。这就是我们常常讲的“顶天立地”。中央精神确定方针、体现大局,不坚持正确方向,不从全局角度考虑,局部就难以持续健康发展;不接地气,不同本地实际相结合,再好的政策措施也不能落到实处,也不会产生好的效果。“结合”是领导干部的基本功,也是谋事要实的必然要求。三要在去“伪”存“真”中审慎谋事。谋事实不实,重点看能不能对大局形势、发展趋势作出科学的分析研判。只有加强对形势任务的深度研究,科学分析面临的良好机遇、积极因素、有利条件,清醒把握面临的环境制约、条件限制、消极因素,才能领对路、走对路。要坚持“三准三专三聚三提”,善于把准本地本系统的症结问题,搞明白问题在什么地方、抓什么能够见效、用什么办法能够解决,集思广益、群策群力,把改革发展的大事要事谋准、谋实。四要在践行宗旨中为民谋事。我们共产党人所做的一切,归根结底是为人民谋利益。因此,谋事实不实,最终看有没有把好事谋到群众的心坎上。要多谋打基础利长远的事情,对河南发展大局有利的事情;要顺应人民群众期盼,多做为群众排忧解难的事情。

第五,创业要实,做脚踏实地、真抓实干的表率。习近平总书记指出:“创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”当年兰考的“三害”能在较短时间内得到有效治理,靠的是焦裕禄同志带领全县人民苦干实干。各级领导干部都要对照反思、躬身践行,敢于直面改革发展难题,善于应对复杂严峻局面,勇于承担急难险重任务,坚决不做不敢作为的庸官、不愿作为的懒官和无所作为的昏官。一要在真抓实做上下功夫。习近平总书记谆谆告诫领导干部要“实干苦干、稳扎稳打”。千忙万忙,不真抓就是瞎忙;千条万条,不抓落实就是“白条”。在当前形势下,真抓实做要突出战略重点。各级领导干部要在全面深化改革上实施突破,加快推进省委明确的近期37项重点改革任务;在全面从严治党上实施突破,加快推进“4+4+2”党建制度机制建设。二要在敢于担当上下功夫。敢于担当是共产党人的政治品格,是领导干部的时代责任。今年1月,习近平总书记在与中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调:“干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”当年,兰考是全省最苦最穷最难的县,焦裕禄以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概,带领全县人民开拓进取、顽强拼搏,在重重困难中闯出了一条生路。各级领导干部要像焦裕禄那样,以求实的精神抓落实,以担当的勇气破难题,始终做到知难而进、迎难而上,奋发有为、敢于担当。三要在开拓创新上下功夫。总体上看,近年来我省干部队伍的思想观念有了很大转变、创新意识有了很大提高,但与担当的任务、发展的形势相比,思想解放程度还远远不够,改革创新还有很多的工作要做。各级领导干部要自觉用“四个全面”战略布局统一思想,正确把握改革大局,自觉服从服务改革大局,争当改革促进派,共同把全面深化改革这篇大文章做好,加快构建发展新体制,增创发展新优势。各个行业都要敢于直面问题,勇于自我革命,创新有利于加快发展的体制机制。特别是在当前经济下行压力加大的特殊时期,更需要我们解放思想、开动脑筋、打破常规、破解难题,围绕稳增长、促进经济平稳健康发展,千方百计抓好“四个一”、“五个点”,抓好大事保态势,调中求进、逆势崛起。

第六,做人要实,做襟怀坦白、公道正派的表率。习近平总书记指出:“做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。”对领导干部来讲,只有先学会做人,才能更好地做事、做官。一要老实做人。老实人的突出特征就是讲认真、懂规矩、守本分,诚实守信,不弄虚作假,不欺上瞒下。老实做人、做老实人,既是一种高尚的人生态度,更是一种严谨的道德实践。领导干部当好老实做人的楷模,就会极大地带动分管领域、分管部门党员干部群众学做老实人、争做老实人。各级领导干部对党和人民要忠心耿耿、对工作要尽职尽责、对群众要满怀真情、对成绩要谦虚谨慎,做思想务实、生活朴实、作风扎实的人,做尊重科学、尊重实践、尊重规律的人,做诚实守信、言行一致、表里如一的人,做勤勤恳恳工作、努力进取创造、任劳任怨奉献的人。二要坦荡做人。俗话说,“宰相肚里能撑船”。作为领导干部,面对较多的工作矛盾和复杂的人际关系,要有容人容事的雅量和气度,听得进不同意见,甚至是反对意见,做到虚怀若谷、从善如流。同志之间团结共事,既要讲党性、讲原则,也要讲感情、讲友谊,互相尊重,互相信任,互相支持,互相谅解,坦诚相见,不结党营私,不计较个人恩怨得失,襟怀坦荡,光明磊落,以人格力量在群众中形成强大的吸引力和感召力。三要正派做人。公道正派是一种思想作风,也是一种人格力量。对领导干部来说,则是一种必备的政治品质。领导干部不管在什么场合、什么情况下,都应严格按照党的原则和政策办事。要能够主持公道、伸张正义,不能因私废公、见利忘义;要刚正不阿,敢于抵制歪风邪气,不能明哲保身、随波逐流;要坚持真理,勇于修正错误,不能在原则问题上是非不分、委曲求全;要表里如一、与人为善、言而有信,反对玩弄权术、出尔反尔当“两面人”。

五、扎实开展“三严三实”专题教育

对专题教育工作,党中央高度重视,中央政治局常委会专门审定方案、提出明确要求,中央专门召开座谈会进行动员,中央办公厅已印发《通知》,作出具体部署;省委常委会对我省专题教育工作进行了专门研究,我省实施`方案也已经印发,各地各部门各单位要深入贯彻、认真执行。这里,我再强调几点。

第一,把握总体要求。关于专题教育的指导思想、原则要求、目标任务,中央通知和省委实施方案已阐述得非常明了,现在的关键是认真学习、深刻领会、准确把握、抓好落实,确保专题教育不虚不偏,取得实实在在的成效。一要把握特点特征。教育实践活动之后,紧接着开展专题教育。教育实践活动和“三严三实”专题教育都是推进作风建设的重大举措,专题教育是教育实践活动的延展深化。在教育对象上,专题教育更加突出领导干部这个“关键少数”,主要在县处级以上领导干部中开展;在方式方法上,不分批次、不划阶段、不设环节,各级同步进行,更加强调要融入经常性学习教育,体现了常态化教育的特点;在解决问题上,专题教育鲜明倡导“严”和“实”,在“破”的基础上更加强调“立破并举”;在目标指向上,不但在修身、用权、做人上明确了规范,而且在谋事、创业上提出了更高要求,体现了改造主观世界与改造客观世界的统一。二要把握目标任务。中央强调,开展专题教育不能空对空,要紧密联系实际,突出“三个着力解决”,实现“三个见实效”,真正在解决实际问题上取得新进展新突破。这些要求的根本目的,是为了聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,着力解决“不严不实”问题,更好地贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,更好地贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,更好地协调推进“四个全面”战略布局。三要把握基本原则。省委实施方案根据中央精神,明确提出了五条原则,即坚持兰考标准、坚持问题导向、坚持实践特色、坚持以上率下、坚持务求实效。这五条原则都是为实现目标任务服务的,但又各有侧重,其中兰考标准是引领,问题导向是关键,实践特色是要求,以上率下是方法,务求实效是目的。坚持兰考标准,就是以习近平总书记联系指导兰考教育实践活动为标杆,发扬最讲认真的精神,把从严要求贯穿始终,以严促深入,以严求实效。坚持问题导向,就是把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,从忠诚、干净、担当三个方面查找问题,把思想问题和实际问题结合起来,针对实际、采取措施、一起解决。坚持实践特色,就是不仅抓教育,更要注重实践、知行统一,教育引导各级领导干部发扬焦裕禄同志“三股劲”,干事业促发展。坚持以上率下,就是各级领导干部特别是一把手带头学习提高,带头查找问题,带头开展批评与自我批评,带头整改问题,通过各级领导干部的表率作用,带动全省广大干部学习践行“三严三实”。坚持务求实效,就是始终真抓实做,敢于动真碰硬,切实解决作风上的突出问题,深化“四风”整治,巩固和拓展教育实践活动成果,营造良好政治生态,推动改革发展稳定。

第二,坚持真抓实做。突出严的要求、严的精神,是全面从严治党的鲜明特点,也是这次专题教育的关键所在。教育实践活动以来,我们抓作风、刹“四风”,之所以受到广大干部群众的高度认可,就是因为坚持真抓实做、动真碰硬,解决了一大批突出问题。开展“三严三实”专题教育,仍然要继续坚持真抓实做,以真抓保证不虚不偏,以实做讲求实际效果,使专题教育的过程真正成为校正“不严不实”问题的过程。一要领导真抓。省委决定,每位省级党员领导干部联系一个县,指导专题教育,率先垂范、作出榜样。各级领导干部要以身作则,当标杆、作示范,上级为下级作表率,班长为班子成员作表率,一级做给一级看,一级带着一级干,形成上行下效、上率下行的良好局面。二要真解决问题。看专题教育搞得怎么样,一条基本的标准就是不严不实的问题有没有得到解决、群众是否满意。要把问题意识、问题导向贯穿全过程,对查找梳理出来的“不严不实”问题,要建好台账“拉单子”、公示公开“晒单子”、整改验收“交单子”、群众监督“查单子”。对主要领导、关键部位的为官不严、为官不净、为官不为等问题,要紧盯不放、对表要账、整改示范。三要讲求实效。专题教育必须讲求实效,力戒形式主义。中央要求,专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。具体来讲,专题教育是不是收到了实际效果,主要看是不是建立了作风建设长效机制、是不是形成了风清气正的政治生态、是不是树立了正确的用人导向、是不是强化了领导干部特别是一把手的权力运行监督、是不是整治了庸政懒政现象、提振了党员干部精气神。

第三,做好关键动作。省委印发的《实施方案》根据中央精神、结合我省实际,明确了专题教育的方法措施、关键动作。这些关键动作,时间上前后衔接、节奏上环环相扣、内容上融会贯通,一定要抓实抓好。一要把专题党课讲深讲透。立足高质量讲好专题党课,在领会透中央精神和省委要求的基础上,围绕“三个讲清楚”,深入思考、联系实际,剖析问题根源、探求解决措施,主动把自己摆进去、把工作摆进去,说真话、讲实事、谈具体,切实增强党课的感化力、说服力,使讲党课的过程成为统一思想、深化认识、激发自觉的过程,真正发挥带学促学作用。二要把专题学习研讨搞实搞活。这次专题教育重点分3个专题学习研讨,大体上每两个月1个专题。要精研原著、联系现实、反求诸己,以学明理、以学增智、以学促行。要紧扣问题,针对思想困惑、认识模糊的问题,针对习以为常、不以为然的问题,针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题,在学习研讨中寻求对策、拿出措施。要交流互动,班子成员要在深入学习的基础上,把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去,交流彼此的观点和体会,互相启发、形成共识。要用好两面镜子,善于从优秀领导干部的事迹中,找到差距、见贤思齐;从反面典型的违纪违法案件中,汲取教训、自警自省,进而增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。三要把专题民主生活和组织生活会开出高质量。要认真总结教育实践活动的成功经验,以兰考标准为指引,按照“两对照三联系”要求和提高民主生活会质量的十项要求,认真撰写对照检查材料、进行党性分析,深入查摆“不严不实”问题,列出问题清单、意见清单、整改清单,严肃认真开展批评和自我批评,点准穴位、抓住要害,真刀真枪、见筋见骨,达到坚持真理、修正错误,统一意志、增进团结的目的。四要把整改落实和立规执纪一抓到底。坚持立学立行、边学边改,结合教育实践活动整改落实工作和巩固拓展活动成果要求,个性问题立行即改,共性问题专项治理,上下联动相互促进。要建立整改跟踪督查机制,对整改不力的约谈提醒,对态度消极、虚与委蛇的严肃批评。对存在“不严不实”问题的领导干部,立足于教育提高,促其改进;对群众意见大、不能认真解决问题、没有明显成效的,要进行组织调整。

第四,注重常态长效。专题教育不是一次活动,必须与日常工作结合起来,落实到党的建设各项工作之中,体现到党员干部教育管理方方面面,坚持不懈、久久为功,才能取得实实在在的成果。一是融入党建责任之中。要把贯彻“三严三实”要求作为党建工作联述联评联考的重要内容,突出主业主责、强化考核问责,细化测评指标、优化评价办法,使落实“三严三实”要求与党建责任统一部署、一并考核、综合评价。二是融入作风建设之中。领导干部身上的“不严不实”问题,从根本上说是作风问题、党性问题、思想境界问题。开展专题教育,必须从思想根源入手,持续加强理论学习和理论武装,强化党性观念、宗旨意识、道德养成,打牢“三严三实”的思想基础;要加大执纪检查力度,加强明察暗访,严格执纪监督;要坚持抓早,一有苗头就抓,加大惩戒问责力度,防止形成“破窗效应”。三是融入制度建设之中。针对“不严不实”突出问题,按照党纪严于国法、领导干部严于一般干部的原则,建制度、立规矩。围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等,进一步建立健全领导班子思想政治建设常态化长效化的制度机制,强化刚性执行,建立健全从严管理监督领导干部的制度机制、激励领导干部求实务实的制度机制。在教育实践活动中,我们认真学习总书记指导兰考的经验,探索建立了“4+4+2”党建制度机制,目前主要的制度文件大部分已经出台,今年要全面推开。前天,省委已召开县级以下四项基础制度建设座谈会,近期还要召开县级以上机关四项基础制度和两项机制建设会议,6月份还将召开党的建设专题会议,全面部署从严治党,各地各部门要认真抓好落实。

第五,加强组织领导。各级党委(党组)要增强责任感、使命感,把专题教育作为一项重大政治任务,制定切实可行的方案,认真安排部署,抓好组织实施。省委将结合教育实践活动整改落实工作,采取多种形式对专题教育进行督促和指导。各地也要采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式,及时了解掌握情况,有效传导压力、激发动力。要把抓好专题教育作为各级党委履行党建主体责任的重要方面,作为党建工作述职评议考核的重要内容,对组织不力、敷衍应付的,要严肃问责。党委(党组)主要负责人要切实担负起“第一责任人”的职责,既要带头参加教育、接受教育,又要站在一线、靠前指挥,投入足够的时间和精力,加强具体指导,做到中央精神和省委要求清、专题教育进展现状清、主要问题清、对策思路清。党委(党组)成员要以高度负责的精神参与进来,既自觉接受教育,又主动抓好分管领域、分管系统的专题教育。各级组织部门要负起牵头责任,加强研究谋划,搞好统筹协调,跟踪调研指导,把握进度节奏,同时加强与纪检机关、相关部门的沟通联动,及时发现苗头性倾向性问题,提出解决的措施办法。要加强宣传引导,充分运用各类媒体,宣传中央精神、省委部署,宣传专题教育的进展成效,为践行“三严三实”营造良好舆论氛围。

第六,做到两不误两促进。专题教育的成果最终要落实到“四个全面”战略布局上,体现到推动事业发展、民生改善上,这是专题教育的题中应有之义。专题教育不能就教育抓教育,不能与中心工作两张皮,不能脱离实际、脱离群众,搞体内循环、封闭教育。要把专题教育与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来,与打造“四个河南”、推进“两项建设”结合起来,与完成各地各部门各单位目标任务结合起来,做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进。要学会“弹钢琴”,既有序推进专题教育,又扎实做好各项工作,把专题教育激发出的工作热情转化为强大的工作动力,推动经济社会发展和专题教育两手抓、两不误,实现两促进、双丰收。

同志们,风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,自觉贯彻中央部署和省委要求,大力弘扬焦裕禄精神,扎实践行“三严三实”,凝聚起推动改革发展稳定的强大正能量,加快实现中原崛起河南振兴富民强省,让中原在实现中国梦的进程中更加出彩!

 

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·对照先进找差距自觉践行“安专迷”
·郭庚茂在全省“三严三实”专题教育党课暨动员部署会上强调自觉践行“三严三实”做焦裕禄式好干部

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